La instrucción en habilidades para el desplazamiento autónomo (denominada en
el ámbito científico como Orientación y movilidad, O&M) es fundamental dentro
del proceso de rehabilitación e inclusión social de las personas con ceguera y
discapacidad visual (DV). Durante los últimos años, ha comenzado a utilizarse
software de Entornos Virtuales (EV) interactivos representados a través de
interfaces de audio y/o háptica para el aprendizaje de habilidades de
navegación en niños y adultos con ceguera y DV. Paralelamente, los métodos de
exploración neurológica han avanzado, permitiendo la observación de la actividad
neurológica del sujeto mientras realiza tareas que implican habilidades
espaciales.
En el presente trabajo se realizó una revisión bibliográfica sobre el uso de los EV
en la comprensión del espacio en personas con ceguera y DV, además de
estudiar algunos aspectos generales de la cognición espacial y de la
neuroplasticidad en las personas con ceguera y DV.
Las principales conclusiones fueron que las personas con ceguera y DV
pueden desarrollar mapas cognitivos espaciales y que su desarrollo
cognitivo para estas tareas es similar al de las personas con visión, además,
que el cerebro recluta las zonas de la visión para este tipo de tareas y que
los EV basados en audio y/o háptica permiten el desarrollo de habilidades
de O&M, así como la construcción de mapas cognitivos espaciales precisos
en personas con ceguera y DV, los cuales pueden ser transferidos a tareas de
navegación en el entorno real.
La licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International