Supervivencia del cancionero musical tradicional en educación primaria

Abstract

En este trabajo se ha investigado acerca de la presencia y supervivencia del Cancionero Musical Tradicional en Educación Primaria, las vías a través de las cuales se ha conseguido, el uso actual del mismo en las aulas y el potencial educativo que nos ofrece. Centrándonos en la comunidad de Castilla y León, y más concretamente en la provincia de Segovia, el proceso ha consistido en indagar, buscando diferentes fuentes documentales, para enriquecer el conocimiento del Cancionero Tradicional. Posteriormente, se ha realizado un sondeo a través de entrevistas a diferentes profesores de Educación Primaria sobre su conocimiento y uso del Cancionero Tradicional en su labor educativa. A través del diseño, planificación y desarrollo de unas sesiones en las cuales se utiliza el Cancionero Tradicional para la transmisión de contenidos del área de Educación Musical, se ha analizado el potencial educativo del Cancionero en Educación Primaria. Por último, se ha realizado una recopilación personal del Cancionero, que puede facilitar y enriquecer la labor docente en Educación Primaria.