| dc.contributor.advisor | Ochoa Aizcorbe, Moisés | es |
| dc.contributor.author | Hernando Arrabal, Alba | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social | es |
| dc.date.accessioned | 2015-10-28T15:09:41Z | |
| dc.date.available | 2015-10-28T15:09:41Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14483 | |
| dc.description.abstract | El en presente trabajo se presenta una revisión teórica acerca del Trastorno
por Déficit de Atención e Hiperactividad. Este trastorno está cada vez más
presente en las aulas, por lo que es necesaria la formación de los docentes
respecto al mismo para poder ofrecer a este tipo de alumnado una respuesta
educativa adecuada.
A pesar de los escasos diagnósticos realizados en Educación Infantil es
imprescindible una detección temprana del problema, para poder subsanar las
dificultades, tanto académicas como personales y sociales, que ocasiona.
Se presenta además un programa de prevención centrado en el déficit de
atención, que pretende conseguir mejoras en las habilidades atencionales del
alumnado de Educación Infantil. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | [pendiente de asignar] | es |
| dc.title | El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en Educación Infantil. Intervención para la mejora de las habilidades atencionales | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Infantil | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
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