El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en Educación Infantil. Intervención para la mejora de las habilidades atencionales

Abstract

El en presente trabajo se presenta una revisión teórica acerca del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. Este trastorno está cada vez más presente en las aulas, por lo que es necesaria la formación de los docentes respecto al mismo para poder ofrecer a este tipo de alumnado una respuesta educativa adecuada. A pesar de los escasos diagnósticos realizados en Educación Infantil es imprescindible una detección temprana del problema, para poder subsanar las dificultades, tanto académicas como personales y sociales, que ocasiona. Se presenta además un programa de prevención centrado en el déficit de atención, que pretende conseguir mejoras en las habilidades atencionales del alumnado de Educación Infantil.