| dc.contributor.advisor | Velazquez Callado, Carlos | es |
| dc.contributor.author | Dorado Olalla, Sergio | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social | es |
| dc.date.accessioned | 2015-11-17T19:28:38Z | |
| dc.date.available | 2015-11-17T19:28:38Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14757 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo de fin de grado, llevado a cabo en un centro educativo de Valladolid,
procura analizar la coeducación en el aula a través de juegos motores alternativos. Para
ello se elaboran cinco sesiones orientadas a identificar aquellas desigualdades que
surgen en un aula a partir de juegos motores alternativos en el tercer ciclo de Educación
Primaria y, a partir de ahí, proponer algunas estrategias para evitarlo.
Los resultados del proceso de intervención puesto en práctica muestran que se han
reducido las pequeñas desigualdades que existían, encaminándonos hacia una práctica
coeducativa a partir de la aplicación de juegos motores alternativos. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | [Pendiente de asignar] | es |
| dc.title | Coeducar a través del juego motor alternativo | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
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