El desarrollo de las habilidades motrices en la Educación Física escolar: el juego como metodología de trabajo

Título

dc.contributor.advisor	Hernández Martín, María Azucena	es
dc.contributor.author	Collado Sanz, Jesús
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2015-11-17T19:32:02Z
dc.date.available	2015-11-17T19:32:02Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/14758
dc.description.abstract	El presente TFG analiza el juego como metodología de trabajo a la hora de desarrollar las habilidades motrices en Educación Física escolar. A partir del estudio y análisis de la bibliografía sobre las Habilidades motrices y las pautas para su desarrollo en la Educación Física Escolar, hemos extraído una serie de indicadores sobre las condiciones necesarias para su aprendizaje y desarrollo. En base a dichos indicadores, he analizado una propuesta de desarrollo curricular de segundo ciclo de Educación Primaria llamada “la Tarusa” a modo de ejemplo y gracias a la cual he podido sacar mis propias conclusiones y propuestas de mejora.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	El desarrollo de las habilidades motrices en la Educación Física escolar: el juego como metodología de trabajo	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es