Identificando y analizando las decisiones más recurrentes que adopta un/a maestro/a de Educación Infantil

Título

dc.contributor.advisor	Vaca Escribano, Marcelino Juan	es
dc.contributor.author	Alonso Antolín, Elena
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia	es
dc.date.accessioned	2015-12-22T11:37:40Z
dc.date.available	2015-12-22T11:37:40Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/15182
dc.description.abstract	Este Trabajo Fin de Grado aborda la toma de decisiones en el ámbito educativo; concretamente, las que adopta un maestro/a de Educación Infantil en torno a la adquisición de normativa en el aula, el proceso de enseñanza-aprendizaje y la convivencia sana tratando de diluir situaciones de conflicto. La exposición de una serie de relatos escolares vividos en la realidad educativa del Practicum II; y su posterior análisis utilizando un tratamiento de confrontación con la fundamentación teórica elaborada, manifiesta los aprendizajes obtenidos sobre este recurrente campo de estudio en la labor diaria de los docentes en la Escuela.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Educación infantil	es
dc.title	Identificando y analizando las decisiones más recurrentes que adopta un/a maestro/a de Educación Infantil	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International