The Assimilation of Features of Connected Speech in ESL Students

Abstract

Durante este trabajo de campo se trató de comprobar si un grupo de veinte estudiantes de inglés como segunda lengua incluían en sus pronunciaciones determinados ejemplos de fenómenos del habla conectada. Para ello, se tomó como modelo a una estudiante americana, para así poder realizar una comparación entre este modelo y las producciones de los estudiantes españoles. Los resultados obtenidos han superado mis expectativas, teniendo en cuenta que ni siquiera la estudiante americana ha realizado el 100% de los ejemplos propuestos. Se podría concluir que la producción de los estudiantes españoles ha sido muy satisfactoria.

With this fieldwork study, I have managed to assess the degree to which a group of twenty ESL students incorporate certain features of connected speech in their oral speech production. An American collaborator was used as a model, in order to make comparisons between hers and the productions of the Spanish students. The results reached have exceeded my expectations, taking into account that even the native participant did not produced the 100% of the proposed features. It could be concluded that the production of Spanish students has exceeded expectations.