La competencia comunicativa en Educación Infantil. El cuento como recurso didáctico.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado, pretende mostrar el valor de la competencia comunicativa en el segundo ciclo de Educación Infantil. Para justificarlo nos basamos, en primer lugar en la legislación vigente, la cual hace referencia a la importancia del lenguaje en una de sus áreas, Lenguajes: Comunicación y Representación. Por último, este Trabajo de Fin de Grado, expone varios aspectos a tener en cuenta con respecto a los cuentos. En primer lugar tratamos la literatura tradicional oral, que muestra la importancia de relatar cuentos a los niños, y su valor educativo. Por otro lado, se citan algunos criterios importantes: cómo contar un cuento, qué cuentos contar, etc. Además, se presenta cómo llevar a cabo una biblioteca en el aula, recurso que se trabajará a través de un cuentacuentos y diversas actividades, para que se pueda potenciar la competencia comunicativa en el aula. Palabras clave: competencia comunicativa, competencia lingüística, biblioteca, Educación Infantil, cuentacuentos.

This present degree dissertation wants to show the value of communication skills in Pre-Primary Education. In order to justify this point, first we refer to the current education legislation, which makes reference to the importance of language in one of its areas: Language: Communication and Performance. Lastly, this research work defends several aspects to take into account respect to the stories. On the one hand, we deal with oral traditional literature (tales), which shows the importance of telling stories to children, and their educational value. On the other hand, several important aspects are mentioned, for instance: how to tell a story? which stories should we tell to children?, etc. Furthermore, we explain how to set up a library for the class. This is an educational resource that will be developed through storytelling and different activities, so as to increase communication skills in the classroom.