| dc.contributor.advisor | Maroto Sáez, Ana Isabel | es |
| dc.contributor.author | Ferro Martínez, Sara | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia | es |
| dc.date.accessioned | 2016-07-18T09:11:39Z | |
| dc.date.available | 2016-07-18T09:11:39Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/17874 | |
| dc.description.abstract | En el presente Trabajo de Fin de Grado (TFG), se realiza un pequeño análisis del
dominio afectivo matemático de una muestra de dieciocho alumnos. Seguidamente, se
lleva a cabo una intervención didáctica participativa y motivadora, que persigue el
objetivo de incidir, de forma positiva, sobre el afecto hacia dicha materia. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | Matemáticas-Estudio y enseñanza (Primaria) | es |
| dc.subject | Motivación en educación | es |
| dc.title | El dominio afectivo matemático en alumnos de 4º curso de Educación Primaria | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |
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