Propuesta didáctica de intervención mediante la utilización de la musicoterapia en un contexto de enseñanza no formal

Abstract

Actualmente encontramos diversas técnicas para tratar el Trastorno del Espectro Autista (TEA) que son alternativas al uso de fármacos, o que complementan su utilización. Dentro de estas técnicas encontramos la Musicoterapia, en torno a la cual gira este Trabajo Fin de Grado. A lo largo de este trabajo se analizan las posibilidades que ofrece esta terapia a la hora de trabajar la expresividad y las relaciones sociales con niños con TEA. Así mismo se plantea una propuesta didáctica de intervención en un contexto de enseñanza no formal, mediante la cual pretendemos que todos los niños y niñas alcancen unos objetivos propuestos a través de la utilización de la musicoterapia. Gracias a esto se pretende analizar la posibilidad de incluir a los niños y niñas con este trastorno en el desarrollo habitual de las aulas de Educación Infantil y Primaria.