Las actividades fuera del aula como recurso educativo para la etapa de Educación Infantil

Abstract

La elaboración de un trabajo de fin de grado (TFG) supone, no sólo una obligación académica sino la oportunidad de dejar una prueba palpable de los resultados de mi formación académica tanto en el aspecto teórico como práctico. Por ello cuando analice las posibles opciones para su elaboración tome como punto de partida varias actividades ya realizadas que consideraba interesantes y motivadoras para la etapa de educación infantil, exponiendo toda la planificación y desarrollo de las mismas. En este trabajo quiero destacar también los planteamientos educativos en España, la importancia de la educación emocional y cómo podemos conseguir que gracias a las salidas se les pueda concienciar del respeto hacia la naturaleza acercándonos a ella. Para ello justificaré el buen uso de las salidas fuera del aula, hablando de lo que son y la importancia que tienen para los alumnos. Después de realizar una salida con mis alumnos a la granja-escuela de Abioncillo y ver el éxito que tuvo tanto para niños como para padres, me planteé que podría realizar este Trabajo de Fin de Grado (TFG) que expongo tratando de reflexionar sobre las ventajas que nos pueden ofrecer las actividades fuera del aula en la etapa de Educación Infantil, en concreto la importancia del contacto del niño con la naturaleza gracias a las excursiones y el uso de la granja-escuela como recurso didáctico ya que es una buena forma de complementar a la escuela en la educación de los alumnos, exponiendo la descripción de los espacios, objetivos y metodología de cada una de las excursiones desarrolladas. La visión que tienen los niños hoy en día suele ser bastante lejana a la realidad: la leche envasada en tetrabrik, el pescado en bandejas, la ropa y muebles los cuales compramos en tiendas…pueden confundir la percepción que tienen los niños de cómo se elaboran todos estos productos. Para poder situarse correctamente en el mundo en el que vivimos necesitan conocer, viendo y presenciando de donde realmente proceden los alimentos, la ropa con la que nos abrigamos, los muebles y el calor. Al contrario, les estaremos apartando de la participación y comprensión de las cosas fundamentales de la vida Es posible que muchos alumnos en las escuelas tradicionales estén cansados y no muestren el interés deseado por el aprendizaje simplemente porque les falta un contexto significativo, que dé sentido a lo que sucede a su alrededor y que les enseñe de qué modo están conectadas unas cosas con otras y como ellos mismos podrían influir en ellas. Y quizá sean precisamente los niños con dificultades de aprendizaje o déficit de atención que son los que tienen un mayor fracaso en el colegio, los que más necesiten de estos espacios naturales para poder motivarles. 3 Las actividades fuera del aula como recurso educativo para la etapa de Educación Infantil RESUMEN En este Trabajo Fin de Grado quiero hablar de la importancia de las salidas en Educación Infantil y como interfieren en el conocimiento del niño, así como exponer el diseño, elaboración y puesta en marcha de una propuesta didáctica integradora e interdisciplinar donde, a través de varias salidas por el entorno de Soria como elemento principal, se trabajan contenidos de diferentes áreas cómo: Conocimiento del Medio Natural Cultural y Social.