Inteligencia emocional para la prevención del maltrato entre iguales. Estudio desde la educación social sobre el acoso escolar y ciberacoso en dos centros de Valladolid

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado aborda la realidad actual del acoso escolar en las aulas y el ciberbullying, introduciendo el papel del educador social como un elemento esencial de los centros educativos. Para llevar a cabo este trabajo partí de lo que supone la violencia sobre un/a menor, recogiendo en el presente escrito las señales de alarma que debemos tener en cuenta ante cualquier sospecha y las consecuencias que el maltrato infantil puede suponer sobre la persona víctima de los sucesos. Un tipo de violencia contra los/as niños/as y jóvenes es el maltrato entre iguales, donde ubicamos el acoso escolar y el ciberacoso. Fenómenos que evolucionan rápido. Para dar un sentido más completo al trabajo me adentré en la realidad de dos centros educativos de la provincia de Valladolid, el colegio Nuestra Señora del Carmen y el colegio Virgen Niña, donde llevé a cabo un estudio basado en un muestreo de ciento cuarenta y ocho personas a través de un cuestionario de elaboración propia, partiendo del empleado por Save the Children para el estudio del año 2016. También acompañé el estudio de tres entrevistas a personal docente. Finalmente, he planteado una posible propuesta la cual está referida en los posteriores capítulos. Dicha propuesta parte de las dinámicas grupales estudiadas en el trabajo abordado y se centra en el trabajo de las habilidades sociales, la autoestima y la resiliencia a través de la inteligencia emocional.