Las inteligencias múltiples en Educación Infantil a través de una webquest

Título

dc.contributor.advisor	García Sastre, Sara	es
dc.contributor.author	León Mangas, Natalia
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social	es
dc.date.accessioned	2016-10-27T08:15:24Z
dc.date.available	2016-10-27T08:15:24Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/20675
dc.description.abstract	A lo largo de los últimos años las TIC han avanzado notablemente siendo, además, beneficiosas para el alumnado que cursa su primera etapa, Educación Infantil. La forma de integrarlas en los diferentes ámbitos, juega un papel muy importante. Como consecuencia de esta trasformación, los educadores han tenido que adaptar sus métodos de enseñanza buscando nuevas estrategias para los alumnos y, que estos sepan sacar partido a los respectivos instrumentos: pantalla digital, ordenador, internet... Un ejemplo de estrategia queda plasmada en este trabajo, reflejando las TIC en las Inteligencias Múltiples a través de una Webquest, tomando como mayor agente a Howard Gardner y su respectiva teoría.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	[Pendiente de asignar]	es
dc.title	Las inteligencias múltiples en Educación Infantil a través de una webquest	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Infantil	es