En el presente Trabajo Fin de Grado se intenta analizar las características de los niños con sordoceguera y los posibles modos de intervención en la etapa de educación infantil en una escuela ordinaria, tomando como clave la educación artística. Para ello, realizamos un análisis de la forma de intervención educativa que se tiene que llevar a cabo y de la importancia de la educación artística para la integración, apoyándonos, en diversos referentes sobre la intervención a través de la expresión artística en este campo. Además, se diseña una propuesta didáctica abordando la diversidad funcional con la intención de ayudar, en un futuro, a la actuación de los docentes con los sordociegos. La reducción sensorial que esas personas tienen, no limita el resto de capacidades. Con las medidas necesarias, y el aporte humano y didáctico adecuado, podemos propugnar el derecho a la igualdad, y que el especial apoyo que necesitan se encauce siempre como discriminación positiva, como proceso formador integral de la persona, independientemente de sus capacidades físicas o sensoriales.
