dc.contributor.advisor | Artuñedo Guillen, María Belén | es |
dc.contributor.author | Fernández Piñero, Lucía | |
dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras | es |
dc.date.accessioned | 2016-12-07T08:43:32Z | |
dc.date.available | 2016-12-07T08:43:32Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/21456 | |
dc.description.abstract | L’étude de la culture d’une langue étrangère est aussi importante que l’étude de la
grammaire, de la phonétique, ou de la linguistique. Cependant, nous pouvons observer
dans l’évolution des méthodologies qu’autrefois, l’étude de la culture était limité à
l’étude de la civilisation et cette étude était écartée de la langue étrangère. Depuis
l’approche communicative l’intérêt porté à la place que la culture occupe dans
l’enseignement/apprentissage de langues étrangères n’a fait que grandir et les
didacticiens se sont aussi penchés sur cette question pour ancrer la compétence
culturelle au centre de l’apprentissage des langues étrangères. Mais le chemin a été
long. | es |
dc.description.sponsorship | Departamento de Filología Francesa y Alemana | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | fra | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject | Francés (Lengua) - Estudio y enseñanza (Secundaria) | es |
dc.title | La compétence culturelle en classe de FLE : proposition d’activités | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |
dc.description.degree | Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | |