Estimulación del lenguaje oral en la etapa de Educación Infantil

Abstract

Este Trabajo Fin de Grado pretende, en primer lugar investigar, sobre las teorías y procesos de adquisición del lenguaje oral y en segundo lugar propone una intervención de carácter global sobre el desarrollo del lenguaje oral y la estimulación del lenguaje en la etapa de Educación Infantil. Todo ello con la finalidad de desarrollar un diseño de intervención basado en la estimulación del lenguaje oral, que ayude a minimizar de manera preventiva las posibles dificultades producidas por la falta o imposibilidad comunicativa y servir de ayuda al alumnado para potenciar su desarrollo comunicativo. Este diseño está destinado a la etapa de Educación Infantil, acorde tanto al contexto educativo, como a las posibilidades y necesidades personales de cada alumno/a. Esta intervención se apoya en una metodología activa y práctica, siempre teniendo en cuenta el aprendizaje por competencias. Se desarrollará siguiendo unos objetivos, utilizando unos recursos específicos y adaptados que serán guía y clave de la sucesión de actividades diseñadas para el grupo específico e intentando incluir todos los ritmos de aprendizajes que encontramos en el aula, persiguiendo el adecuado uso de los prerrequisitos básicos del lenguaje y la comunicación de manera funcional, adecuada pronunciación a través de la enseñanza de la correcta colocación de los órganos bucofonatorios y el aprendizaje de nuevo vocabulario. La cual, está fijada a través de una evaluación.