El fin de esta comunicación será exponer las cuestiones educativas planteadas
por el filósofo alemán Robert Spaemann en torno a la cuestión de la Historia de
la Educación. En sus numerosas obras y artículos se puede encontrar un
paradigma educativo que propone educar para afrontar las necesidades del
presente, mediante una formación integral de la persona. No sólo en el ámbito
científico, tan de moda hoy en día, sino también y, principalmente, en el campo
de las humanidades. Asimismo, pone de relieve la necesidad de la enseñanza
de filosofía en la escuela, concretamente de la ética, así como otras disciplinas
tales como la literatura o la religión. Sostiene que estas materias proporcionan
al educando un modelo, bien para guiarse según él, bien para rechazarlo y
adoptar otro diferente. Ya que la libertad es uno de los puntos clave de la
educación. Ésta ha de ir orientada a capacitar al hombre a fin de poder valerse
por sí mismo en el mundo, sin necesidad de orientaciones externas; pero, al
mismo tiempo, sin caer en el solipsismo.
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