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| dc.contributor.author | Gómez de Liaño Fonseca-Herrero, Marta | |
| dc.date.accessioned | 2013-03-08T12:36:36Z | |
| dc.date.available | 2013-03-08T12:36:36Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.identifier.citation | IV Congreso Nacional de Innovaciones Científicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho. Valladolid: Universidad de Valladolid, 2011, p. 1236-1244 | es |
| dc.identifier.isbn | 978-84-694-8683-2 | es |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/2443 | |
| dc.description | Producción Científica | es |
| dc.description.abstract | El diseño de las asignaturas mediante módulos tiene una función relevante a la hora de que el alumno auto-organice sus estudios. Bolonia ha conllevado una profunda modificación metodológica al sustituir las tradicionales clases magistrales por una mayor relación entre profesores y alumnos. En este trabajo se analizan los resultados y la eficacia del primer año de la docencia del Derecho Procesal a través de módulos y actividades. | es |
| dc.format.extent | 8 p. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad de Valladolid. Facultad de Derecho | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | |
| dc.subject | Procedimiento (Derecho) - Estudio y enseñanza | es |
| dc.subject | Universidad Nacional de Educación a Distancia (España)-Estudios de 2o y 3er. ciclo | |
| dc.title | Experiencias en la innovación de la enseñanza del Derecho Procesal por módulos y actividades en la UNED | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/conferenceObject | es |
| dc.title.event | IV Congreso Nacional de Innovación en Ciencias Jurídicas: Coordinación y planificación en los estudios de derecho | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported |
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