Evaluación del impacto formativo a largo plazo de la asignatura ‘Investigación Biomédica y Nuevas Tecnologías’ en la actividad profesional de los egresados de la Facultad de Medicina. Anexo a MEMORIA FINAL 2017.

Abstract

La asignatura obligatoria INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS (IBNT) nace ante la necesidad de potenciar la figura del médico con formación investigadora. En un estudio longitudinal, nos proponemos evaluar si las actividades de enseñanza-aprendizaje que realizamos en IBNT son adecuadas para conseguir que nuestros egresados sean médicos con competencias para la investigación. Usamos tres herramientas de evaluación: (1) “Encuesta Inicial” para estudiantes de Medicina antes de cursar la asignatura, (2) “Encuesta para Egresados Fin de Carrera” para aplicar a estudiantes de Medicina de 5º o 6°curso, y (3) “Encuesta para Egresados MIR” incorporados al sistema de Residentes de Medicina. La Encuesta Inicial ha sido ejecutada durante tres años consecutivos (229 participantes) y las Encuestas para Egresados siguen abiertas a la participación. Tenemos resultados de alumnos de 6º curso de Licenciatura (que no cursaron la asignatura) y de 6º de Grado (la primera promoción que cursó la asignatura) con un total de 35 y 14 participantes respectivamente hasta el momento. Contamos también con datos de dos promociones de Residentes incorporados a los Hospitales en Valladolid (106 participantes en total). Hemos iniciado la expansión del estudio a otras universidades, reclutando a la Universidad Autónoma de Madrid y a la de Zaragoza.