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dc.contributor.advisorFuente Briz, Amparo de laes
dc.contributor.authorPérez Marcos, Sandra
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia) es
dc.date.accessioned2013-03-13T09:02:50Z
dc.date.available2013-03-13T09:02:50Z
dc.date.issued2012
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/2475
dc.description.abstractEn el trabajo fin de grado, que a continuación presento, abordo la enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura. En él se contemplan aspectos como la importancia de este trabajo, los factores madurativos que inciden en el aprendizaje de la lectoescritura, los procesos de percepción que intervienen, el diagnóstico y medición de dicha madurez, los ejercicios para potenciarla, y, de forma más detallada, el aprendizaje de la lectura y la escritura y las dificultades que éste conlleva, ahondando en diversos enfoques metodológicos. Con él he conseguido un conocimiento pormenorizado y profundo sobre la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Infantil.es
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjectLectura- Estudio y enseñanza (Educación infantil)es
dc.subjectEscritura- Estudio y enseñanza (Educación infantil)es
dc.titleLa enseñanza y aprendizaje de la lectoescrituraes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported


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