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dc.contributor.advisorPérez Alonso, Rosa María es
dc.contributor.authorMeimije Ruiz, José Javier
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Filosofía y Letras es
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social es
dc.date.accessioned2017-09-04T07:39:02Z
dc.date.available2017-09-04T07:39:02Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/25352
dc.description.abstractUna de las labores más importantes y difíciles de la educación es adaptarse al devenir de los tiempos. Para ello los docentes tienen que ser capaces de conocer cada detalle del campo en el que trabajan. La parte más fundamental es conocer a sus estudiantes. Las generaciones de alumnos van cambiando año tras año, y junto a ellas cambia su manera de pensar, de ver el mundo e interactuar con él. Hay campos de la educación que requieren de una mayor implicación del profesor a la hora de introducirse en los entresijos de las nuevas generaciones. En el caso de las lenguas, su enseñanza no es como la de las matemáticas, que poco cambian a lo largo de los años. La lengua refleja una cultura y sociedad que está en constante evolución. Por lo tanto, a la hora de impartir una lengua se requiere poder darle un uso tan cercano a la realidad como sea posible. La realidad de la generación de hoy es en un mundo globalizado donde la tecnología forma parte de la vida diaria.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Didáctica de la Lengua y Literaturaes
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.titleCreación de videojuegos y su aplicación a la didáctica de la lengua inglesaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises
dc.description.degreeMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomases
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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