La implantación de los estudios del Grado en Derecho en la Universidad de
Murcia ha llevado al Área de Derecho Constitucional a poner en marcha
diversas metodologías docentes activas, que permitan la participación e
implicación del alumnado en su proceso de aprendizaje. Una de las más
originales e interesantes, y que mayor capacidad formativa ha demostrado en
la consecución de las competencias de la titulación, ha sido la de simulación de
iniciativas legislativas, de cuya experiencia en la Facultad de Derecho durante
el curso 2010-2011 se ocupa el presente trabajo.
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