La simulación de iniciativas legislativas como método docente

Abstract

La implantación de los estudios del Grado en Derecho en la Universidad de Murcia ha llevado al Área de Derecho Constitucional a poner en marcha diversas metodologías docentes activas, que permitan la participación e implicación del alumnado en su proceso de aprendizaje. Una de las más originales e interesantes, y que mayor capacidad formativa ha demostrado en la consecución de las competencias de la titulación, ha sido la de simulación de iniciativas legislativas, de cuya experiencia en la Facultad de Derecho durante el curso 2010-2011 se ocupa el presente trabajo.