Paseando por Castilla y León: un proyecto para trabajar las Ciencias Sociales en Educación Infantil

Abstract

Este trabajo pretende plantear el trabajo por proyectos cómo una metodología muy adecuada para el aprendizaje de las Ciencias Sociales en la Educación Infantil. El trabajo se realiza en tres fases. La primera, supone un estudio bibliográfico y de normativa, que permite presentar una fundamentación teórica, enmarcando las Ciencias Sociales en la Educación Infantil y estudiando antecedentes y bases que sustentan la metodología por proyectos. En una segunda, se realiza una propuesta de proyecto, en concreto sobre el conocimiento de la comunidad de Castilla y León en el contexto educativo del primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil, observando su desarrollo real. Por último, se analiza el resultado del proyecto, concluyendo que ha sido gratificante y motivador hacia el despliegue en la escuela de este tipo de experiencias, que el alumnado ha aprendido más significativamente, que el profesorado valora positivamente la experiencia y hay alta participación de las familias.