Resumen La Ciudadanía Europea es uno de los mayores retos al que se enfrenta el sistema educativo europeo. Esta investigación pretende conocer estas cuestiones y sistematizar las ideas que subyacen en ellas, de manera que puedan iluminar las pedagogías de la práctica lectiva. El punto de arranque se sitúa en los Programas Socrates/Comenius, con la finalidad de promover la cooperación y la movilidad en el ámbito de la Educación. Para dar cumplimiento a este propósito se planteó un diseño de investigación de carácter descriptivo-comparativo en el que participaron 210 jóvenes, participantes en proyectos Comenius, de diferentes países europeos (Bélgica, España, Estonia, Italia, Polonia, Portugal y Rumanía). Mayoritariamente los alumnos tienen conciencia de los valores identitarios de la UE y de su importancia para que una ciudadanía activa pueda ser efectiva. De todo ello se deriva la necesidad de que los proyectos Comenius sean integrados en las actividades de las escuelas
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