Sfoglia per Autore "Sánchez Agusti, María"

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A cidadania europeia nos estudantes comenius um estudo comparado sobre as suas perceções, atitudes e expectativas

Liberato, Jóse Antonio Pereira (2012)
Accediendo al pasado:creencias epistémicas acerca de la Historia en futuros profesores de Ciencias Sociales

Miguel Revilla, Diego ; Carril Merino, María Teresa ; Sánchez Agusti, María (2017)
Acercamiento a la historia en la etapa de Educación Infantil. La Prehistoria

Cardiel Belloso, Raquel (2016)
AICLE a través de una metodología activa: propuesta didáctica bilingüe para la programación de Geografía e Historia en 1º de E.S.O.

Cook, Sarah Jane (2020)
An examination of epistemic beliefs about History in initial teacher training: a comparative analysis between primary and secondary education prospective teachers

Miguel Revilla, Diego ; Carril Merino, María Teresa ; Sánchez Agusti, María (2021)
El aprendizaje de la Edad Moderna en Educación Primaria mediante el aprendizaje cooperativo

García de la Fuente, Danae (2014)
El aprendizaje de la Prehistoria en Educación Primaria mediante el Método de Proyectos

Gallego Gutiérrez, Nerea (2013)
El arte del siglo XX en la programación de 2º de Bachillerato

Montero Ortega, Álvaro (2017)
Assessing the digital competence of educators in social studies: An analysis in initial teacher training using the TPACK-21 model

Miguel Revilla, Diego ; Martínez Ferreira, José María ; Sánchez Agusti, María (2020)
Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales

López Torres, Maria Esther ; García Ruíz, Carmen Rosa; Sánchez Agusti, María (2018)
El Cine como estrategia para la enseñanza de las Ciencias Sociales. Propuesta didáctica: la Posguerra Española

Melero Lerma, Álvaro (2019)
Citizenship education or civic education? A controversial issue in Spain

Sánchez Agusti, María ; Miguel Revilla, Diego (2020)
Ciudadanía y enseñanza de la historia. Resultados de una intervención en la formación de maestros

Sánchez Agusti, María (2011)
Comprendiendo la economía de Entreguerras a través de la gamificación en la programación de Historia del mundo contemporáneo de 1º de Bachillerato

Sobrino Alonso, Víctor Manuel (2023)
Compromiso democrático y participación ciudadana de los futuros profesores: un estudio de caso

Conejo Carrasco, Francisco; Martínez Rodríguez, Rosendo ; Sánchez Agusti, María (2013)
Concepciones de estudiantes chilenos de educación media sobre el proceso de transición de la dictadura a la democracia

Vásquez Leyton, Gabriela (2014)
El concepto de Dictadura: Concepciones de los estudiantes chilenos de educación media

Vásquez Leyton, Gabriela; Sánchez Agusti, María (2016)
Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica

Miguel Revilla, Diego ; Sánchez Agusti, María (2018)
Conocimientos y creencias del profesorado y su vínculo con las finalidades de la enseñanza de la historia reciente. La transición a la democracia en España como caso controvertido

Martínez Rodríguez, Rosendo ; Muñoz Labraña, Carlos; Sánchez Agusti, María (2019)
La construcción del estado liberal. Isabel II y el sexenio democrático en la programación de 2º de Bachillerato.

Vaca Alonso, Alicia (2017)