Parcourir par auteur "López Torres, Maria Esther"

Voici les éléments 1-20 de 79

Análisis de materiales didácticos para enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria: “Un camino de ida y vuelta”

Mon Alday, Estefanía (2013)
Análisis de materiales didácticos que desarrollan el tiempo en el segundo ciclo de Educación Infantil (5 años)

Vera Castillo, Rosa Elvira (2013)
Aplicación de las Ciencias Sociales en alumnos con Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria

Delgado del Val, Ana María (2014)
Aprender viviendo el entorno.

López Torres, Maria Esther ; Velasco Sanz, Ana María (2017)
Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

López Torres, Maria Esther (2015)
El aprendizaje del tiempo histórico en infantil: Los celtíberos

Íñigo Fernández, Aurora (2014)
El ascenso del fascismo durante el período de entreguerras en la programación anual para 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo

Acebes Lavín, Ricardo (2018)
Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales

López Torres, Maria Esther ; García Ruíz, Carmen Rosa; Sánchez Agusti, María (2018)
Comiendo rico, creciendo sano: Propuesta educativa desde las Ciencias Sociales para una alimentación saludable

Solá González, Sofía (2019)
Conocemos nuestro entorno a través de la etnobotánica: las plantas y nuestras tradiciones

Torres Monge, Loreto (2017)
Conocer el entorno experimentando con el sonido. Una propuesta de innovación en el aula de infantil

Melero Paredes, Cristina (2017)
"Conozco mi colegio a través del pasado" un proyecto de aula con fuentes orales.

Rodríguez Nieto, Andrea (2021)
Creación de materiales didácticos para la comprensión de nociones temporales en Ed. Infantil

Ayuela Maldonado, Rocío (2015)
Cuidar el planeta en Educación Infantil: Diseño de una propuesta de intervención entorno a "la regla de las 3R"

Diez Redondo, Naiara (2020)
De la «guerra de las palabras» al clamor de los fusiles: una propuesta didáctica para Geografía e Historia de 4ºde ESO

García Carrascal, Marcos (2019)
Descubriendo el entorno social y cultural a través del proyecto. ¿De dónde vienen nuestros juegos?

Fernández González, Laura (2023)
La dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República y la Guerra Civil española a través de los textos y la prensa de la época. Una programación de Geografía e Historia para 4º de la ESO

Miroslavova Peycheva, Gabriela (2024)
Ecologías del aprendizaje en contextos docentes de educación expandida: tecnobiografías en la formación inicial del profesorado.

Anguita Martínez, Rocío ; Fernández Rodríguez, Eduardo ; Gutiérrez Pequeño, José Miguel ; Ruiz Requies, Inés ; Parejo Llanos, José Luis ; Díaz de Greñu Domingo, Sofía ; García Zamora, Eduardo ; Marquez García, María Jesús ; López Torres, Maria Esther ; Peñalba Acítores, Alicia ; Quintano Nieto, Judith ; Becerril González, Raquel (2016)
Educación para el desarrollo sostenible y la economía circular a través del Aprendizaje Servicio

Puente Paramio, Pilar (2022)
Empatía y empatía histórica. Su correlación a través de un dilema ético

Carril Merino, María Teresa ; Sánchez Agusti, María ; López Torres, Maria Esther (2023)

Parcourir par auteur "López Torres, Maria Esther"

Análisis de materiales didácticos para enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria: “Un camino de ida y vuelta” ﻿

Análisis de materiales didácticos que desarrollan el tiempo en el segundo ciclo de Educación Infantil (5 años) ﻿

Aplicación de las Ciencias Sociales en alumnos con Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria ﻿

Aprender viviendo el entorno. ﻿

Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales ﻿

El aprendizaje del tiempo histórico en infantil: Los celtíberos ﻿

El ascenso del fascismo durante el período de entreguerras en la programación anual para 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo ﻿

Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales ﻿

Comiendo rico, creciendo sano: Propuesta educativa desde las Ciencias Sociales para una alimentación saludable ﻿

Conocemos nuestro entorno a través de la etnobotánica: las plantas y nuestras tradiciones ﻿

Conocer el entorno experimentando con el sonido. Una propuesta de innovación en el aula de infantil ﻿

"Conozco mi colegio a través del pasado" un proyecto de aula con fuentes orales. ﻿

Creación de materiales didácticos para la comprensión de nociones temporales en Ed. Infantil ﻿

Cuidar el planeta en Educación Infantil: Diseño de una propuesta de intervención entorno a "la regla de las 3R" ﻿

De la «guerra de las palabras» al clamor de los fusiles: una propuesta didáctica para Geografía e Historia de 4ºde ESO ﻿

Descubriendo el entorno social y cultural a través del proyecto. ¿De dónde vienen nuestros juegos? ﻿

La dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República y la Guerra Civil española a través de los textos y la prensa de la época. Una programación de Geografía e Historia para 4º de la ESO ﻿

Ecologías del aprendizaje en contextos docentes de educación expandida: tecnobiografías en la formación inicial del profesorado. ﻿

Educación para el desarrollo sostenible y la economía circular a través del Aprendizaje Servicio ﻿

Empatía y empatía histórica. Su correlación a través de un dilema ético ﻿

Análisis de materiales didácticos para enseñar Ciencias Sociales en Educación Primaria: “Un camino de ida y vuelta”

Análisis de materiales didácticos que desarrollan el tiempo en el segundo ciclo de Educación Infantil (5 años)

Aplicación de las Ciencias Sociales en alumnos con Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria

Aprender viviendo el entorno.

Aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo de las competencias profesionales del maestro: una propuesta de innovación docente desde la Didáctica de las Ciencias Sociales

El aprendizaje del tiempo histórico en infantil: Los celtíberos

El ascenso del fascismo durante el período de entreguerras en la programación anual para 1º de Bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo

Buscando formas de enseñar: investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales

Comiendo rico, creciendo sano: Propuesta educativa desde las Ciencias Sociales para una alimentación saludable

Conocemos nuestro entorno a través de la etnobotánica: las plantas y nuestras tradiciones

Conocer el entorno experimentando con el sonido. Una propuesta de innovación en el aula de infantil

"Conozco mi colegio a través del pasado" un proyecto de aula con fuentes orales.

Creación de materiales didácticos para la comprensión de nociones temporales en Ed. Infantil

Cuidar el planeta en Educación Infantil: Diseño de una propuesta de intervención entorno a "la regla de las 3R"

De la «guerra de las palabras» al clamor de los fusiles: una propuesta didáctica para Geografía e Historia de 4ºde ESO

Descubriendo el entorno social y cultural a través del proyecto. ¿De dónde vienen nuestros juegos?

La dictadura de Primo de Rivera, la Segunda República y la Guerra Civil española a través de los textos y la prensa de la época. Una programación de Geografía e Historia para 4º de la ESO

Ecologías del aprendizaje en contextos docentes de educación expandida: tecnobiografías en la formación inicial del profesorado.

Educación para el desarrollo sostenible y la economía circular a través del Aprendizaje Servicio

Empatía y empatía histórica. Su correlación a través de un dilema ético