La música como transmisora de sentimientos y elemento de cohesión social en las aulas de Secundaria

Abstract

La música es una herramienta extraordinaria para alcanzar de forma íntegra y lúdica la cohesión social en las aulas de Educación Secundaria. En este trabajo se plantea una propuesta concreta para fomentar el compañerismo y la exteriorización de sentimientos de los estudiantes a través de la música.

Music is a great tool to achieve a full and playful social cohesion in the classrooms of secundary education. This paper presents a concrete proposal to encourage fellowship and feeling exteriorization of students through music.