| dc.contributor.advisor | García Sastre, Sara | es |
| dc.contributor.author | Cuadrado Antolín, Alba | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación y Trabajo Social | es |
| dc.date.accessioned | 2018-05-11T09:01:16Z | |
| dc.date.available | 2018-05-11T09:01:16Z | |
| dc.date.issued | 2018 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/29525 | |
| dc.description.abstract | La gamificación en una técnica de aprendizaje que en los últimos años se está
empleando cada vez más en las aulas. Por esta razón, a través de este Trabajo de Fin de Grado,
se pretende ahondar más en este término haciendo una investigación exhaustiva y de este
modo, por medio de una propuesta didáctica, observar si la gamificación favorece el
aprendizaje de los niños en Educación Infantil. Para ello, se han llevado a cabo diferentes
actividades, tanto gamificadas como no gamificadas, relacionadas con las matemáticas y la
geometría, y tomando como muestra un pequeño grupo de alumnos de primero de Educación
Infantil. De esta forma podremos comprobar si el uso de la gamificación en el aula ayuda al
aprendizaje de las matemáticas y la geometría en niños de edades tempranas. | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.subject.classification | Gamificación | es |
| dc.subject.classification | Kahoot! | es |
| dc.subject.classification | Educación Infantil | es |
| dc.title | La gamificación en el aula de 1º de Educación Infantil: una propuesta matemática-geométrica | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Infantil | es |
