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dc.contributor.advisor | Torres Cabrera, Carlos | es |
dc.contributor.advisor | Muñoz Muñoz, José María | es |
dc.contributor.advisor | Gigosos Pérez, Marco Antonio | es |
dc.contributor.author | Muñoz Olmo, Elías | |
dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Ciencias | es |
dc.date.accessioned | 2018-08-27T08:45:14Z | |
dc.date.available | 2018-08-27T08:45:14Z | |
dc.date.issued | 2018 | |
dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/31192 | |
dc.description.abstract | Este trabajo propone la realización de una práctica de laboratorio para primero de bachillerato estudiando la Cuna de Newton1 que es un juego muy conocido y llamativo de escritorio de muy bajo coste con el cual se pueden explicar y ver una gran cantidad de fenómenos físicos como pueden ser el estudio del péndulo, la conservación del momento, la conservación de la energía entre muchos otros. Para ello se hará uso de las nuevas tecnologías así como recursos informáticos englobando uso de reproductores de video y programas de contabilidad. | es |
dc.description.sponsorship | Departamento de Electricidad y Electrónica | es |
dc.description.sponsorship | Departamento de Electricidad y Electrónica | es |
dc.description.sponsorship | Departamento de Física Teórica, Atómica y Óptica | es |
dc.format.mimetype | application/pdf | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.subject.classification | Cuna de Newton | es |
dc.subject.classification | Momento y energía | es |
dc.title | Preparación de una práctica de laboratorio de Física para Enseñanza Secundaria o Bachillerato | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | es |
dc.description.degree | Máster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas | es |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
Ficheros en el ítem
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- Trabajos Fin de Máster UVa [6995]
