| dc.contributor.advisor | Gil Puente, María Cristina | es |
| dc.contributor.author | Amat Iborra, David | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Magisterio | es |
| dc.date.accessioned | 2013-07-12T08:21:40Z | |
| dc.date.available | 2013-07-12T08:21:40Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/3120 | |
| dc.description.abstract | En la siguiente investigación se analiza el entorno como recurso y estrategia educativa en los centros educativos de Petrer. Partiendo de la gran importancia que recibe el contexto escolar, esta indagación persigue el conocer todas aquellas instituciones u organizaciones que contribuyen, ayudan, colaboran, cooperan y favorecen la acción educativa en los distintos colegios e institutos de esta ciudad. Para ello se ha realizado un trabajo de campo investigando la aportación que realiza cada uno de los distintos organismos que envuelve el ambiente escolar | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ | |
| dc.subject | Relaciones escuela-Colectividad | es |
| dc.title | El entorno como recurso y estrategia educativa en la ciudad de Petrer | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Infantil | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported | |
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