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dc.contributor.authorNavarro Adelantado, Vicente
dc.contributor.authorPic Aguilar, Miguel
dc.contributor.editorEdiciones Universidad de Valladolid es
dc.date.accessioned2019-01-09T14:44:14Z
dc.date.available2019-01-09T14:44:14Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.citationÁgora para la Educación Física y el Deporte; Vol. 20 Núm. 2-3 (2018): Mayo-diciembre pags. 298-318
dc.identifier.issn1989-7200
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/33877
dc.description.abstractEste trabajo trata de comprobar si la denominada ‘tricky triad’ (Suits, 1988), o tríada engañosa, se comporta como una verdadera tríada relacional. Todo ello se constata desde la teoría de la comunicación y el análisis de las decisiones a través de un modelo de comportamiento lúdico en un juego de persecución, que parte de una distribución desigual de fuerzas. Se debate si los conceptos de “jugar”–“juego”–“deporte” responden verdaderamente al establecimiento de una tríada relacional con la que comprender mejor el comportamiento de estas actividades. Se desarrolla la lógica de situaciones, justificando las decisiones de los jugadores. Se confirma la aparición de paradojas situacionales en las interrelaciones entre los tres conceptos.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isospa
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceÁgora para la Educación Física y el Deporte
dc.titleLa relación triádica del juego, una interpretación de tres actividades humanas
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.24197/aefd.2-3.2018.298-318
dc.relation.publisherversionhttps://revistas.uva.es/index.php/agora/article/view/2460
dc.identifier.publicationfirstpage298
dc.identifier.publicationissue2-3
dc.identifier.publicationlastpage318
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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