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dc.contributor.advisorArchilla Prat, María Teresa es
dc.contributor.authorGalindo Velasco, Cristina
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias Sociales, Jurídicas y de la Comunicación es
dc.date.accessioned2019-07-17T08:00:50Z
dc.date.available2019-07-17T08:00:50Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/37101
dc.description.abstractEn este Trabajo de fin de Grado se va a mostrar qué es la expresión corporal y la utilidad que tiene el cuerpo en ese sentido, dentro del ámbito de la Educación Física. Hablaremos también de la utilización de diferentes recursos para poder trabajar la expresividad del alumnado a través, el cuento motor y los espacios de acción y aventura. A priori parecen contradictorios pero vamos a poder comprobar cómo se pueden combinar. Esto lo podremos comprobar gracias a la propuesta práctica que se ha planteado dentro de un proyecto expresivo el cual nos comentará algunos de los resultados obtenidos así como la evaluación del proceso. El alumno debe ser consciente de la relevancia que tiene la expresión corporal en su vida tanto académica como personal.es
dc.description.sponsorshipDepartamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporales
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationExpresión corporales
dc.subject.classificationEducación primariaes
dc.titleLa expresión coporal en educación primaria por medio del cuento motor y los espacios de acción y aventuraes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/draftes
dc.subject.unesco5802 Organización y Planificación de la Educaciónes


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