Las rutinas de pensamiento en primaria: una propuesta didáctica

Abstract

La educación ha ido evolucionando con el paso de los años, ha cambiado el rol de los maestros, el papel de los alumnos y la forma de impartir las clases. Las metodologías activas nos ofrecen una visión diferente de la educación, clases más activas y participativas, donde el alumno es el protagonista de su aprendizaje. De esta forma, queremos fomentar en los alumnos el espíritu crítico y reflexivo ante las ideas de los demás y las suyas propias, que sean capaces de organizar sus pensamientos y sensaciones para debatirlas con el resto. Para ello, emplearemos las rutinas y destrezas de pensamiento. Además, en este trabajo hemos querido hacer hincapié en la importancia de conocer las capacidades y limitaciones de los alumnos a través de las Inteligencias Múltiples, de esta forma podremos ofrecer una educación más individualizada. Todas estas enseñanzas las llevaremos a cabo en una propuesta de intervención educativa en un aula de primero de Educación Primaria.