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dc.contributor.advisorPérez Brunicardi, Darío es
dc.contributor.authorMartín del Barrio, Marta
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia es
dc.date.accessioned2019-09-12T10:11:59Z
dc.date.available2019-09-12T10:11:59Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/37897
dc.description.abstractLa metodología globalizada de Educación Infantil hace de las actividades en el medio natural un excelente recurso didáctico. Pero, para realizarlas es necesaria una buena formación del profesorado en torno a la preparación de una salida al medio, evitando situaciones de riesgo que puedan desembocar en un accidente (prevención) y sabiendo actuar cuando este ya ha sucedido: utilizando correctamente técnicas de primeros auxilios y haciendo uso de los elementos del botiquín. Se ha querido ahondar en la realidad social de estas actividades en Educación Infantil por medio de un amplio análisis documental que nos ha hecho percibir una incongruencia. No tenemos formación en este ámbito, pero debemos tratarlo con nuestro alumnado. Por ello, se han planteado dos recursos prácticos: un taller de primeros auxilios y botiquín, así como una serie de cápsulas formativas sobre la gestión de salidas al medio natural conociendo cómo prevenir y actuar en caso de accidente.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationPrimeros Auxilioses
dc.subject.classificationMedio Naturales
dc.titleFormación del profesorado de Educación Infantil para la prevención y actuación en caso de accidente en el medio naturales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5802.04 Niveles y Temas de Educaciónes


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