Comprensión de las emociones secundarias

Abstract

Una breve aproximación teórica al concepto de emoción, así como las funciones y las clasificaciones más aceptadas en el estudio del desarrollo emocional, conforman la base teórica del siguiente trabajo. A continuación, se describe el diseño práctico que se ha elaborado como respuesta a las necesidades observadas en un aula específica. Finalmente, se exponen las conclusiones y reflexiones del trabajo realizado. Todo ello enmarcado dentro de un contexto específico con una reducida muestra, de características determinadas, que ha ofrecido la posibilidad de asomarse brevemente a la apasionante visión infantil de las emociones. Palabras clave: desarrollo emocional, comportamiento social, contexto de aprendizaje, comprensión, interacción social.