En el presente trabajo, pretendemos dar cuenta de dos experiencias concretas de animación a la
lectura en Educación Superior. El proyecto piloto de implantación de iTunes U en la Universidad de
Valladolid se inició en el año 2010 en el Campus de Segovia y nos llevó a generar una serie de podcast
de promoción lectora. El desarrollo lógico de este proyecto desembocó, empujados por los avances
tecnológicos, en una modificación de las herramientas digitales empleadas y cambiamos el uso del
podcast por el vídeo, y la plataforma iTunes U por YouTube. En este trabajo reflexionaremos sobre la
lectura en la Educación Superior, trataremos el uso de las nuevas tecnologías y su aplicación directa
en programas de animación a la lectura y mostraremos cuáles han sido los principales inconvenientes
de su implantación, cómo se ha producido el desarrollo de estos proyectos y las conclusiones extraídas
de estas experiencias
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