Experiencia antropológica de la muerte en las aulas de Educación Primaria

Título

dc.contributor.advisor	Barba Martín, José Juan	es
dc.contributor.author	Piñataro Gómez, Beatriz
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia	es
dc.date.accessioned	2014-01-30T11:38:01Z
dc.date.available	2014-01-30T11:38:01Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4215
dc.description.abstract	El tratamiento educativo de la muerte es y ha sido un tabú durante toda la historia de la educación. Con este estudio pretendemos descubrir el tratamiento educativo de la muerte en Educación Primaria apoyándonos en un análisis documental de los libros de texto de Lengua, Conocimiento del Medio natural, social y cultural y Educación para la Ciudadanía, así como un análisis de la legislación educativa vigente para localizar, analizar, criticar y establecer relaciones entre ellas buscando una justificación para su integración en el currículo.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Muerte-Aspecto psicológico	es
dc.title	Experiencia antropológica de la muerte en las aulas de Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International