Familias monoparentales usuarias de los Puntos de Encuentro Familiar. El papel del/la Educador/a Social

Abstract

Desde el pasado año 2012 el DECRETO 10/2012, de 22 de marzo, por el que se modifica el Decreto 11/2010, de 4 de marzo, por el que se regulan los Puntos de Encuentro Familiar en Castilla y León y su autorización de funcionamiento, establece que la figura del/la Educador/a Social formará parte del equipo técnico de los Puntos de Encuentro Familiar (en adelante PEF). Partiendo de esta nueva situación presumimos que la figura del/la Educador/a Social en los PEF precisa de formación continua que permita el desarrollo de la función profesional en este nuevo contexto de intervención. Para ello, en este Trabajo de Fin de Grado realizamos un análisis comparativo entre las competencias del Grado en Educación Social de la Universidad de Valladolid y las competencias implícitas en los Programas de Intervención en los Puntos de Encuentro Familiar con los que se da respuesta a las necesidades y demandas de las familias monoparentales en conflicto, usuarias de este recurso. El resultado de ese análisis se concreta en una propuesta de acción formativa que, junto con la experiencia adquirida en el contexto de trabajo, permita la especialización para el desempeño de la función del/la Educador/a Social en dicho contexto. A modo de síntesis se presentan los objetivos generales, las áreas de interés y los requisitos necesarios para el acceso a dicha formación.