Dinámicas para potenciar la expresión oral en lengua inglesa en asignaturas no lingüísticas en EP: propuesta de intervención

Abstract

Este trabajo parte de la base de que el fomento de la comunicación oral en inglés en las disciplinas no lingüísticas debe realizarse a través de una planificación consciente basada en el conocimiento de las metodologías de enseñanza-aprendizaje que la favorecen. Ofrece un listado de dinámicas que presentan oportunidades de comunicación en un contexto determinado. Se finalizará con una propuesta metodológica propia, ejemplificando el uso de estas dinámicas en el marco de las Ciencias Naturales y la Educación Artística en la Educación Primaria.

This work is based on the premise that the promotion of oral communication in English in non-linguistic disciplines must be carried out through conscious planning based on the knowledge of the teaching-learning methodologies that favour it. It offers a list of dynamics that present opportunities for communication in a given context. It will end with the author’s teaching proposal, exemplifying the use of these dynamics in the framework of Natural Sciences and Art Education in Primary Education.