La fluidez lectora en el primer ciclo de Educación Primaria

Título

dc.contributor.advisor	Fuente González, Miguel Ángel De La	es
dc.contributor.author	López Durán, Shaila
dc.contributor.editor	Universidad de Valladolid. Escuela Universitaria de Educación (Palencia)	es
dc.date.accessioned	2014-05-07T08:57:42Z
dc.date.available	2014-05-07T08:57:42Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://uvadoc.uva.es/handle/10324/4675
dc.description.abstract	El presente trabajo fin de grado trata sobre la fluidez lectora en el primer ciclo de educación primaria. A través de él abordaremos la definición actual de fluidez y sus componentes, así como los procesos que influyen en la fluidez lectora. Partiendo de una reflexión teórica intentaremos dar respuesta a lo que entendemos por fluidez lectora y cómo podemos trabajarla desde el aula, dentro de una intervención interdisciplinar y ajustándonos a las características de cada uno de nuestros alumnos.	es
dc.format.mimetype	application/pdf	es
dc.language.iso	spa	es
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Lectura (Enseñanza Primaria)	es
dc.title	La fluidez lectora en el primer ciclo de Educación Primaria	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es
dc.description.degree	Grado en Educación Primaria	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International