En el siguiente trabajo se describe al dibujo infantil desde la perspectiva evolutiva y se nombran autores que han hablado y estudiado sobre dicha rama del dibujo. A continuación se expondrán los dibujos de un alumnado entre tres y cuatro años que serán estudiados y analizados teniendo en cuenta factores como el trazo, la actitud, las producciones orales del alumnado, la figura humana, que determinarán en qué etapa del desarrollo se sitúan. Este proceso se realizará en dibujos realizados en dos momentos diferentes del año durante las prácticas en un colegio, el primero en febrero y el segundo en mayo. Por medio de este análisis objetivo se podrá averiguar si los dibujos de los niños y niñas han sufrido una evolución, o si apenas lo han hecho.
In the following work, children’s drawings is described from evolutionary perspective and authors who have spoken and studied about this branch of drawing are named. Next, the drawing of a student body between three and four years old will be exposed, which will be studied and analyzed taking into account factor such as the line, the attitude, the oral productions of students, which will determine at what stage of develpoment they are located. This process will be carried out on drawings madre at two different times of the year, the first in February and the second in May. Through this objective analysis it will be posible to find out if the children’s drawings have undergone an evolution, or if they hace barely done so.
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