Inteligencia emocional y dominio de las relaciones interpersonales en Educación Infantil

Abstract

Las emociones son un elemento muy relevante en el desarrollo y evolución de los niños, por ello se ha realizado una revisión sobre su estudio. En primer lugar, se ha indagado sobre la Psicología Positiva y su relación con las emociones. Posteriormente, se hace una revisión sobre la Inteligencia Emocional, qué es según sus estudiosos, algunos de sus modelos y su importancia dentro del aula, todo ello relacionado con el desarrollo evolutivo. Y, para finalizar, se realiza una breve mención a los programas de intervención actuales que abordan el tema. Por otra parte, se presenta un programa de intervención destinado al trabajo de la Inteligencia Emocional y el dominio de las relaciones interpersonales en Educación Infantil. El cual incluye la contextualización, los objetivos y contenidos, la temporalización, la metodología aplicada y las actividades propiamente dichas que configuran el programa.

Emotions are a very relevant component in children’s development and evolution; therefore, a review has been made about its study. In the first place, it has been investigated about Positive Psychology and its connection with emotions. Then, a review has been made about Emotional Intelligence, what it is according to its scholars, some of its models and its importance in the school’s classrooms, all of it related to the evolutive development. And, to conclude, a short mention is made about the contemporary intervention programs. On the other hand, an intervention program about Emotional Intelligence and relationships skills is presented. Which includes context, objectives and contents, timing, methodology and the activities that put together the program.