Formación postobligatoria de mujeres gitanas: una propuesta de intervención sobre habilidades sociales

Abstract

Las habilidades sociales son necesarias para que podamos establecer relaciones interpersonales y seamos capaces de vivir en sociedad. El abandono escolar temprano, consecuencia del fracaso escolar, provoca que estas habilidades sociales no sean desarrolladas y se produzca la exclusión social. En España el abandono del sistema educativo de forma prematuro es un problema presente, pero en este trabajo vamos a centrarnos en la población gitana, concretamente en mujeres jóvenes. Para paliar este problema se ha diseñado una propuesta de intervención educativa para mujeres gitanas jóvenes del barrio de Pajarillos en la ciudad de Valladolid con el fin de que las participantes se conciencien de la importancia del buen uso de las habilidades sociales y desarrollen las mismas, para evitar así la exclusión social.

Social skills are necessary for us to establish interpersonal relationships and to be able to live in society. Early school leaving, a consequence of school failure, means that these social skills are not developed and social exclusion occurs. In Spain, early school leaving is an ongoing problem, but in this work we are going to focus on the Roma population, specifically on young women. To alleviate this problem, an educational intervention proposal has been designed for young Roma women from the Pajarillos neighbourhood in the city of Valladolid in order to make the participants aware of the importance of the good use of social skills and to develop them in order to avoid social exclusion.