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dc.contributor.advisorTorres Caballero, José Vidal es
dc.contributor.authorPérez Hinojal, Ana
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Palencia es
dc.date.accessioned2022-02-03T12:55:23Z
dc.date.available2022-02-03T12:55:23Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/51841
dc.description.abstractLa competencia comunicativa consiste en saber y saber hacer para comunicarse de forma correcta, adecuada, coherente, cohesionada y eficaz. La expresión oral se desarrolla en el entorno familiar y en el aula. El cuento es recurso didáctico con el que el alumnado observa y analiza las historias que le ayudan en el desarrollo de la comunicación oral. Con el cuento, los niños y las niñas se expresan, experimentan emociones, se fomenta la lectura, la creatividad, la memoria, el trabajo en grupo… Todo ello a través de actividades creativas e interesantes. Es muy importante crear en el aula situaciones comunicativas del día a día, situaciones para trabajar la oralidad. Presento actividades relacionadas con cuatro cuentos para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en 1.er curso de Educación Primaria.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationCompetencia comunicativaes
dc.subject.classificationOralidades
dc.subject.classificationRecurso didácticoes
dc.subject.classificationActividades comunicativases
dc.subject.classificationCuentoses
dc.titleDesarrollo de la oralidad en 1.er curso de Educación Primaria a través de los cuentos.es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Primariaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco6104.02 Métodos Educativoses
dc.subject.unesco5701.07 Lengua y Literaturaes
dc.subject.unesco6104.04 Psicolingüísticaes


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