Los factores interpersonales en el intercambio de conocimiento entre los académicos: un caso de estudio de convergencia paralela

Abstract

El propósito de la presente investigación se centra en el estudio de los factores interpersonales que influyen en el intercambio de conocimiento entre los académicos. Así, la literatura previa ha identificado que factores como la confianza o los vínculos sociales entre los miembros de una COP o un grupo de investigación influyen decisivamente en el intercambio de conocimiento. En esta investigación dicho intercambio hace referencia al proceso de dar y recibir conocimiento tácito, explícito y apoyo emocional, entre los miembros de un grupo de investigación.