Indicadores competenciales: un instrumento para la mejora del desarrollo de la competencia matemática

Título

dc.contributor.author	Torra, Montserrat
dc.contributor.editor	Ediciones Universidad de Valladolid
dc.date.accessioned	2022-05-03T16:14:57Z
dc.date.available	2022-05-03T16:14:57Z
dc.date.issued	2014
dc.identifier.citation	Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia; Vol. 3 Núm. 1 (2014) pags. 81-86
dc.identifier.issn	2254-8351
dc.identifier.uri	https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53095
dc.description.abstract	En este artículo presentaremos el CESIRE-CREAMAT. Haremos un recorrido por sus objetivos y actividades plasmadas en su página web y nos detendremos en un documento que propone diez indicadores competenciales y que se ha convertido en un buen instrumento para mejorar el desarrollo de la competencia matemática del alumnado.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	spa
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia
dc.title	Indicadores competenciales: un instrumento para la mejora del desarrollo de la competencia matemática
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.24197/edmain.1.2014.81-86
dc.relation.publisherversion	https://revistas.uva.es/index.php/edmain/article/view/5833
dc.identifier.publicationfirstpage	81
dc.identifier.publicationissue	1
dc.identifier.publicationlastpage	86
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion