| dc.contributor.advisor | Merino Tejedor, Enrique | es |
| dc.contributor.author | Pérez Callón, Iria | |
| dc.contributor.editor | Universidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia | es |
| dc.date.accessioned | 2022-07-14T09:22:14Z | |
| dc.date.available | 2022-07-14T09:22:14Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.identifier.uri | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/53969 | |
| dc.description.abstract | Este Trabajo de Fin de Grado se basa en la búsqueda de respuesta para las personas que
padecen Trastornos del Espectro Autista (TEA), más concretamente del Síndrome de
Asperger. Recopilando así información variada de diferentes fuentes bibliográficas, para
poder dar respuesta a todas las preguntas planteadas acerca de este trastorno, pudiendo
así ayudar a que se visibilice. En la primera parte de este trabajo se responderán a
cuestiones generales de los TEA, mientras que en la segunda parte se hablará
específicamente del Síndrome de Asperger y su inclusión en el aula de Educación
Primaria. | es |
| dc.description.sponsorship | | es |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject.classification | Síndrome Asperger | es |
| dc.subject.classification | Autismo | es |
| dc.subject.classification | Inclusión | es |
| dc.subject.classification | TEA | es |
| dc.subject.classification | Discapacidad | es |
| dc.title | La inclusión del alumnado con Síndrome de Asperger en el aula | es |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Grado en Educación Primaria | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.subject.unesco | 5801.07 Métodos Pedagógicos | es |
| dc.subject.unesco | 61 Psicología | |
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