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dc.contributor.advisorCortón de las Heras, María de la O es
dc.contributor.authorGarcía Bartolomé, María
dc.contributor.editorUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Segovia es
dc.date.accessioned2022-07-19T08:28:55Z
dc.date.available2022-07-19T08:28:55Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://uvadoc.uva.es/handle/10324/54066
dc.description.abstractEl presente Trabajo de Fin de Grado realiza una aproximación teórica al desarrollo del lenguaje y su evolución durante las diferentes etapas evolutivas, más centrado en la edad de 3 y 4 años. Este desarrollo lingüístico está marcado por unos hitos que pautan las diferencias entre una etapa u otra. Por otro lado, se destaca la importancia de las áreas de expresión musical, expresión corporal y expresión plástica en la etapa de infantil, más concretamente en el 1er. curso de infantil para el desarrollo del lenguaje. Estas áreas se trabajan de forma globalizada a lo largo del curso, y se relacionan con el contenido de la propuesta didáctica: las plantas. Por último, se realiza un análisis objetivo de todo el proceso de enseñanza-aprendizaje tras la fundamentación teórica de las tres áreas de expresión y el desarrollo del lenguaje infantil y su implementación en el aula de 1º de infantil con alumnado de 3 y 4 años.es
dc.format.mimetypeapplication/pdfes
dc.language.isospaes
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationLenguajees
dc.subject.classificationExpresión musical
dc.subject.classificationExpresión corporal
dc.subject.classificationExpresión plástica
dc.titleDesarrollo del lenguaje a través de las tres áreas de expresión en la etapa de Educación Infantil: musical, plástica y corporales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises
dc.description.degreeGrado en Educación Infantiles
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.subject.unesco5312.04 Educaciónes


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