Un grupo de maestras del colegio rural deciden educar a su alumnado de infantil al aire libre. Un estudio de caso

Abstract

El presente Trabajo Fin de Grado pretende mostrar y concienciar acerca de las posibilidades y la superación de las dificultades de la educación al aire libre a través de un estudio de caso sobre experiencias de un grupo de maestras Educación Infantil en un CRA de Segovia. Para ello, la autora ha desarrollado este estudio durante su Prácticum como maestra de Educación Infantil en un CRA. Ha empleado una combinación de técnicas e instrumentos de recogida de la información, mediante una observación participante del proyecto “los viernes al campo”, se ha conocido cómo es educar en la naturaleza en un centro educativo. A través de entrevistas informales ha comprendido la experiencia de la propia docente y todo el proceso que ha conllevado. Por último, por medio de cuestionarios semiestructurados cualitativos se ha analizado de que manera ha influido esta experiencia al resto de maestras del CRA. Concluyendo, se ha podido comprobar la gran influencia que ha tenido la experiencia de la docente al resto de compañeros y compañeras del CRA, motivándoles a extender la educación al aire libre.